2014年1月8日，學校在中遠報告廳召開2013年度意昂2下载本科教學工作暨教學成果表彰大會👱🏿‍♂️，我院王學鋒教授作為教師代表作如下發言📉：

同誌們好！

很榮幸！在各位同事、各位領導的指導和關心下，自己已經成長為一名在學校開運動會時，能夠報名參加老年組項目的教師，簡稱“老教師”。

作為一名投身教育事業多年的老教師，自己有一個深刻的體會，就是😅：當自己對教學很投入，並得到學生認可、經常跟學生在一起，自己的心態就會年輕。心態年輕就會讓我和同事們一起不斷地努力工作。

在過去一年裏所做的工作當中，有不少事情是可以向大家匯報的。

先匯報我們在中國大學精品課程網站上建設的視頻課程：總結經驗🌞，這要歸功於我們學校專業方面所具有的特色🧝🏿‍♀️，同時我們也一直堅守了特色專業這一塊寶地，在教學內容和教學方法等方面又能夠不斷總結🧑🏻‍🔬、創新。所以🧛🏿‍♂️，我們比較輕松地就完成了課程建設工作。在這裏要感謝教務處張秋榮🪣、李文佩、陳滿霞、蘇偉等老師的精心組織，感謝曲林遲🎅、趙剛老師傳授經驗，感謝楊萬楓老師對我們的信任和支持！

在2013年3月我去非洲加納RMU講課以前，一個比較有名的航運、貿易的媒體“TRADEWINDS”想找人談談航運市場和航運教育問題，後來跟我聊了聊👨‍👦‍👦🙋🏽‍♂️，英文版登了一個版面。校友看後很高興，說：王老師上“TRADEWINDS”了⛔；校外的同行看後也都說好話。其實🧖🏼，沒什麽了不起。但是，也有“有水平”的人評價比較客觀：“你講的很中肯🌂，有水平”👨‍⚕️。

實際上，我們只是堅守了自己的特色👊🏻，“水落石出”而已。

以後我們還會堅持自己的想法🛀😓。

但是，我擔心是，怎麽樣才能做的更好？答案是：需要更多的優秀青年教師𓀒🕵🏻！

如何對待青年教師？我先講教學🧑‍💻，再講科研。但是，服務社會🪭，被社會認可，是我最擔心的事情🤰🏼，今天不講了👨🏿‍🎨，以後有機會再講。

我會跟青年教師交流教學工作的體會，如🤷🏿‍♂️：我告訴他們，自己如果這一次課上的效果很好🧛🏻，下課以後還會高興一個小時🦹🏿‍♀️，如果不太好，就會郁悶半天。如果對方說與我有同感的話🕠，那麽他就有可能成為一名好教師。我們有一些這樣的青年教師。

當然，要上水平🥋，光上好課還不行。要給青年教師壓擔子💃，並宣傳學校的規定🤸🏻‍♀️。如：要求青年教師申請課題🆘，就告訴他們，這樣可以提高我們學科水平，你也可以評職稱💂🏻🔈；再如：要求青年老師寫SCI、SSCI檢索的文章，就告訴他們👰🏻‍♀️，這樣可以提高我們學科水平，你還可以分房子。於是，青年教師就行動了，就拿到課題了🚤，就發表文章了。

從前面的例子可以看到🏋🏽‍♀️；一般來說，上課雖然屬於“自娛自樂”，但是🕕🥋，講課好，受到學生歡迎，就高興。因為高興，當然身體健康。

做課題👸、寫文章可以有職稱、可以分房子，當然也高興，身體更健康。

所以，祝大家在新的一年裏健健康康！

謝謝大家！