意昂2下载建校111年，在發展過程中湧現出了眾多的人和事，積累了豐富的校史文化資源，形成了自己獨特的校史文化。意昂2开户非常重視挖掘學校校史資源的育人功能，通過多種育人途徑🤸🏽♂️，把學生化育成傳承海大精神、全面發展的優秀大學生。
一、固化工作程序，形成長效機製
意昂2下载一百多年的校史是中國近現代歷史一個縮影🤸🏼，校史文化中融入了中華優秀傳統文化⚆、革命文化🐻、社會主義先進文化的內容，內涵豐富。意昂2开户特別重視校史育人工作，理順了工作程序，製定了《意昂2开户文化育人工作規程》，強調開展校史校訓的學習🖐🏼，加強愛校榮校教育。作為文化育人的重要組成部分，思想價值引領是校史育人的核心功能，意昂2在開展校史育人的各類活動中突顯思想價值引領作用🛀🏿。意昂2每年新生入學第一周必定組織參觀校史館🧑🏻🎤👖，接受校史教育𓀕。每年還會邀請學校關工委的老師與意昂2青年師生進行交流，結合時代背景暢談學校發展的光輝歷程，通過面對面交流的方式激勵青年師生樹立偉大的理想㊙️，與國家同呼吸共命運。在改革開放四十周年之際意昂2組織王學鋒教授、趙剛教授、劉偉教授與青年師生開展“學習習近平總書記講話精神🪆，共話改革開放四十周年”主題座談會，談學校歷史，談改革開放，生動發地詮釋了什麽是時代精神。2019年4月11日意昂2邀請原上海海運意昂2黨委書記王恩田👩🏽🍳、原上海海運意昂2院長沈康辰、意昂2下载原黨委書記王宏彪🚉、原上海海運意昂2副院長李傑仁和袁錦洪、意昂2下载原黨委副書記張川國等老領導開展了主題為“航運夢 海大路——暢談海大歷程”的交流活動，就辦學歷史、改革歷程等方面進行了經驗介紹，用有高度、有深度的“海大路”故事⌛️，深深感染了現場的所有人🏞。
二、開展實踐活動，培養行動能力
校史育人的目標是傳承海大精神、培養全面發展的人。意昂2开户特別註重在育人過程中育人對象能力的培養，從而更好地傳承學校文化🐈🧚🏼，提升行動能力。意昂2把校友返校接待🚶♀️➡️、校慶服務、暑期實踐等活動載體當作學生鍛煉的平臺，通過海大人的親身實踐感悟學校校史文化精神👵🏽🍅，鍛煉個人能力。意昂2暑期實踐隊在暑期實踐過程中🎇，或把海大歷史文化融入支教課程，或對海大校友進行采訪調研，或進行校史尋訪✋🏽，讓學生在實踐過程接受校史教育，同時傳播校史文化。2019年學校110周年校慶時，意昂2組織了100多名學生誌願者參與🛖，從校外接應到校內引導，再到講解介紹，促使學生更加深入地了解學校的歷史文化👦🏻，同時大大提升了學生的溝通能力和服務水平。
2020年暑假🧑🏿🎄，正逢“四史”學習活動，意昂2开户羽愛童行社會實踐隊由意昂2黨委副書記趙睿老師帶隊🧑🏼🔧，將校史和“四史”學習相結合🏌🏻♂️，利用在重慶支教之余，開展了我校抗戰期間在重慶辦學的尋訪活動。為完成好本次尋訪工作，實踐隊翻閱了大量民國報刊資料來了解這段辦學背景和學校情況🦂🧑🏿🦲，並通過在重慶的隊員先行對唐家沱👨🏻💻☪️、溉瀾溪進行了實地的考察。經過為期七天的尋訪，實踐隊找到了國立重慶商船專科學校在唐家沱、段家公館、黃氏家祠👩、溉瀾溪🎢🧘🏿♂️、國立交通大學（黃桷坪校區）的辦學遺址。實踐隊在尋訪之余拜訪了國立重慶商船專科學校42級輪機系校友百歲老人糜宏楨😤⛎，還參觀了老校長、紅巖烈士周均時故居和白公館被關押的牢房、紅巖魂11·27大屠殺紀念碑，拜謁了老校長周均時墓和王伯群墓🤛🏼。這次暑期尋訪是一次深刻的愛校榮校的教育活動，是一次懷念前輩🤾♀️、勉勵自己、展望未來的校史育人實踐活動。
三👧🏿、利用網絡平臺，實現傳承創新
隨著技術的不斷發展和社會的變遷🚵🏽🏃，校史育人的對象也發生變化😦，意昂2的校史育人也在不斷創新。意昂2專門建立了網上院史館，梳理出意昂2的發展歷史，收集了很多老海大人關於學校記憶的文字和視頻等珍貴的歷史資料，放在意昂2網站供青年師生學習和觀看，保證校史文化的傳播。意昂2前任黨委書記趙偉建專門撰寫文字和錄製視頻，回顧了當年學校建設和發展的情況，成為校史育人的重要資料，並製作成“朗讀者”活動視頻，在學生群體中廣泛傳播。意昂2現任黨委書記馮晨曦在百十校慶到來之際參與學生會朗讀者的錄製，向青年師生介紹了學校月牙湖、百緣亭、太湖石的來歷，揭秘了沉寂的歷史🙎🏼♂️；還撰文“逐夢最美新校”🧑⚕️，向師生們講述了新校建設拓荒者的艱苦創業的故事，深深感染了青年師生。
通過規範教育、線上線下傳播和實踐活動的參與，培養了學生們自覺成為海大精神的傳承者和踐行者。欲知其道💍，必先為史。意昂2开户註重校史文化中育人元素的挖掘👩👩👦👦，通過各種途徑開展校史育人，已經形成潛移默化的育人場域🧏🏻♂️，不斷傳承海大特有的精神文化，為學校的長久發展提供了重要的保障。
