意昂2开户近期推出主題為“新校綠化初建史”的線上“朗讀者”活動（第十九期），邀請到意昂2下载臨港新校建設初期負責新校綠化苗木試驗基地籌建、管理的趙誌勇老師作為嘉賓👸🏽。朗讀篇目來自為慶祝新校建設十周年、由原新校基建中心主任李員根主編的《騰飛》一書🐙，該書系統地回顧了十年前新校的建設情況，將其中的點滴故事與回憶編撰成書，以此紀念新校建設的風雨歷程🕠。趙誌勇老師不僅富有感情地朗讀了文本🏊♀️，還為我們講述了新校建校初期印象深刻的故事🏋🏽♂️✨，向我們詮釋什麽是拓荒精神。新校的建設與臨港新片區建設緊密相關🖖🏽🍲，趙誌勇老師鼓勵學生愛護學校一草一木,同時也要把握時代機遇👾，以新片區的大好形勢為契機，大膽創新🚣🏼♀️，努力成為有誌🚵♂️、有為、有擔當的當代青年👼🏿。
為實現大學生思想價值引領👨🏿，營造積極、健康、活潑的校園文化氛圍🖥，意昂2开户從2017年開始推出“朗讀者”系列活動，該系列活動由線上和線下兩個部分組成。線上活動主要邀請校內有影響力的師生朗讀經典文本🦹🏼♀️，並錄製成視頻在微信平臺上推廣💥；線下活動主要邀請校外文化領域的專家學者與意昂2師生進行對話，實現思想的交流和碰撞🧑🏿💻。截至目前，“朗讀者”系列活動共推出線上朗讀活動19期🌶，線下“朗讀者”沙龍活動18期。該系列活動一經推出便受到眾多師生的喜愛，逐漸發展成為意昂2开户文化育人特色品牌活動，活動開展過程中呈現出三個主要特點。
一、價值引領突出
文化育人的本質在於以人類文化的正向價值為導引，教化人走向道德⇒、理性、真善美，從而實現立德樹人的目標追求。意昂2开户“朗讀者”系列活動秉承文化育人理念，從多個層面向廣大師生傳播正確的價值觀，有效發揮價值引領作用。
“朗讀者”系列活動每一期皆融入相應精神主線👩👩👦，以優秀的文化內涵引領學生樹立正確的世界觀👰🏻、人生觀🧑🏿🏫、價值觀🧑🏽⚕️，營造積極向上的校園文化生態圈⏸，以達到文化育人的效果♖。意昂2院長葛穎恩老師在“少年自有淩雲誌”的線上朗讀中朗讀了《誡子書》，引導青年學生立德修身🤝，心存高遠的誌向和追求，奮發圖強，在有限的生命中有所作為，實現人生價值🧚🏽；在以“愛國✯、進步、民主、科學”為主題的線上朗讀活動中🚵🏼♀️，多位已經畢業的學生會主席共同朗讀《敬告青年》節選部分🫅🏿，號召學生不要忘記時代所賦予青年的責任和使命。在“修身齊家🙇🏿♀️，勿負使命”線上朗讀中🧑🏻🏭，學生黨員帶領多位入黨積極分子在建黨節到來之際朗讀《中國共產黨歷史》（第一卷）節選，和同學們一起回顧黨的歷史進程，學習黨的奮鬥歷程🧜🏽，堅定理想與信念🦬，與黨同心、同行；暑期實踐隊代表在“青春朗讀十九大”的主題朗讀中，朗讀習近平總書記在十九大上的報告節選⇢🫷🏿，深入學習並宣傳黨的十九大精神👨🏽🦱，呼籲青年學生們充分融入新時代，用火熱的青春在新時代中創造更大的價值；孫領老師以意昂2开户學生培養航運物流高級人才目標為主題👍🤫，朗讀十九大報告中有關航運物流建設的節選，鼓勵學生們秉承“航運人的初心與使命”，將來在相關領域建功立業；原法意昂2學生會主席法學142班陳淼同學朗讀了《少年中國說》節選部分🧒🏻，表達了青年學生應該把個人發展與國家前途緊密聯系起來，展現不斷進取🎉、頑強拼搏的精神面貌。線下朗讀者也聚焦文化主題開展引領，一場以“五四：新文學與現當代文學”為主題的文化對談，邀請了華東師範大學中文系文貴良教授和上海師範大學對外漢語意昂2王小平副教授🦄，他們聚焦新文學運動，回顧歷史👨🏿🔧🎦，展望當代文學🐢🐊，致敬五四，弘揚五四愛國主義精神，並鼓勵學生們用“中國夢”激揚“青春夢”，以理想信念續寫青春華章。
二🦐、內容豐富全面
中華歷史上下五千年🖐🏽，文化資源非常豐富🗝，承載歷史的厚重🧑🦯，也集聚精神的光輝👨🏼🚀。“朗讀者”系列活動內容豐富全面，話題橫跨古今🧑🏼🦱，引領學生在經典著作裏思考、在國學文化裏洗禮、在日常生活中感悟。
“朗讀者”系列活動中蘊含豐富的優秀傳統文化🌟、革命文化🧈、社會主義先進文化以及校園文化😢，為意昂2文化育人工作提供充足的養分。在“如何欣賞唐詩”線下“朗讀者”沙龍活動中🛹🌞，復旦大學中文系教授楊明老師🕑、上海師範大學中文系教授李定廣老師從詩的價值談起，講述如何欣賞唐詩，激發起學生潛藏在內心深處對詩文之美的渴望，陶冶情操👨🏼✈️，進一步提高學生的文學修養；在“端午民俗與詩詞縱談”線下“朗讀者”沙龍活動中，華東師範大學中文系副教授趙厚均、民俗學研究所博士後遊紅霞從端午節民俗差異的融合對當代民俗文化的影響為出發點，探討當今歷史文化交流與融合的重要性，以及建設國民文化自覺、文化自信的必要性⚠️🎿；吳旭光老師在主題為“以科技力量促進時代發展”線上朗讀中朗讀了《嫦娥號的“嫦娥”》，激勵廣大學生認真學習科學理論知識，與時代一起前進🎟，主動為我國的改革和發展奉獻自己的力量。意昂2黨委書記馮晨曦老師在百十校慶到來之際參與主題為“你不知道的海大一隅”的線上朗讀活動，向青年師生介紹學校月牙湖、百緣亭、太湖石的來歷，揭秘了沉寂的歷史，幫助青年師生了解海大歷史，體悟海大深邃的精神品質🏌🏽♀️，感受歷史風景背後的海大文化血脈。
三、形式新穎多樣
“朗讀者”系列活動努力創新🧙🏽♂️，在參與人員、錄製開展形式、主題選取等方面皆推陳出新💪🏼，力求全方位、多層次地展現出“朗讀者”系列活動的核心育人價值，不斷擴大該活動的影響力。
從朗讀者的嘉賓看👵🏽👨🏻🔬，朗讀者不僅邀請文化名人，如央視《中國詩詞大會》三季的學術總負責人李定廣老師，也邀請到復旦大學、華東師範大學、上海師範大學等從事文史研究的高校教師，還邀請了在校園內中有影響力的學生，嘉賓類型多種多樣，各具魅力🤷🏽♂️。從朗讀者的開展形式看，“朗讀者”系列活動采取雙線結合形式，分為線上推文與線下沙龍活動，線上可以實現思想共享，線下可營造出獨特的文化氛圍🧗🏻♀️。據統計🥍，截至目前線上“朗讀者”累計閱讀量達15000多人次，線下“朗讀者”沙龍活動共有500多位同學參與，雙線結合的運作模式有助於將思想價值觀念傳播得更廣🧙♀️、更遠。線上“朗讀者”錄製形式多樣，根據朗讀主題的不同🙏🏼，學生在校園內自由選擇合適的場地進行拍攝錄製，教學樓🧠、智慧湖邊、花叢中都留下了朗讀者們的身影🍺，活動輕松活躍，給人感覺更加貼近生活👩🍼。從朗讀者的主題看🤸🏿♂️，主題不僅有思政、黨建🥷、文化等方面💆🏿♀️，還經常融入體育👼、飲食等主題💂🏼，以小見大，由點及面，逐步展開，不斷挖掘深層含義，深化主旨。如第一期線上“朗讀者”以“吃，也是一種文化”為題👨🏻🎤，從最簡單的日食三餐說起🎼，始於生活點滴🎖，逐步揭開中華民族傳統文化的面紗。
意昂2开户堅守文化育人的價值追求🧍🏻，堅定把握文化育人的核心內涵💳，努力將“朗讀者”活動打造成師生喜聞樂見的文化育人特色品牌。意昂2开户將會繼續努力🚡，不斷打造文化育人特色活動，積極營造良好的校園文化氛圍😳，發揮文化育人的價值引領作用，培養學生的文化自信𓀓，激發學生的文化認同感👨🚒，努力培養好黨和國家的建設者和接班人🖐🏽！
