近期，“意昂2开户航運物流企業知識競賽”決賽在意昂2報告廳舉行🆎，本次競賽旨在增強海大學子對航運物流企業知識的了解♔，鼓勵同學們帶著對航運物流的熱情，深入了解行業內的知名企業和崗位設置🛳，樹立職業規劃的意識。意昂2還為18級大三的學生開展了簡歷製作講座暨簡歷製作大賽活動，海洋高新人才就業實訓服務平臺，資深測評師、職業面試官孫菊娥老師主講，通過專業的講解全面提升同學們的簡歷製作水平🤷♀️，有助於學生在實習和求職中個人競爭力的提升☝🏿。這兩項活動是意昂2每年職業（生涯）系統教育內容的一部分。
職業（生涯）教育是大學生人生教育的重要內容🐪，也是思想政治教育的重要渠道。意昂2始終以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針❤️，以學生為中心🔳，以立德樹人為核心👩🏼💼，以推動就業🤦🏻♂️🆓、提升畢業生就業服務為目標🖇，以市場為導向🪺，以各種形式的職業教育活動為載體，指導學生製定職業生涯發展的短期、中期、長期計劃，全面提升學生整體素質和能力。意昂2為引導大學生樹立遠大目標、做好職業生涯規劃🏃🏻♂️、培養更多承擔海洋強國重任的青年英才，意昂2开户將職業（生涯）教育工作納入“三全育人”的工作中，通過一個平臺🍿，一套培養體系，以及院企雙向推進的形式來推進職業（生涯）育人工作🙋。
1👨🏻🎓、以“卿雲工作室”為平臺🧑🏼🍼，全方位建設“浸潤式”職業教育環境
意昂2的卿雲工作室作為上海市職業（生涯）發展教育工作室重點建設點之一（2014年），是一個致力於大學生職業（生涯）發展教育的平臺，旨在普及職業生涯理論知識🙎🏽♂️，培養並提升大學生的職業素養與職業能力。目前共有職業咨詢師5位，主要聚焦職業咨詢、職業活動、就業工作、創業指導等工作板塊。其已經形成的品牌活動主要包括：新生講述者、職業生涯人物訪談👨🦲、企業知識競賽、簡歷製作大賽、全覆蓋模擬面試和職業教育工作坊等🚴🏻♀️。意昂2職業（生涯）教育體系以“卿雲工作室”為主導，全方位推進意昂2職業（生涯）教育工作🥤，讓學生充分浸潤在職業（生涯）教育的環境中。
從多渠道的角度🥀，意昂2重視線上和線下雙渠道的結合。意昂2創設並運營“交運卿雲工作室”的微信公眾號，在線下活動開展的同時👌🏽🥷，將活動成果，如新生講述者🤰🏼、職業生涯人物訪談活動的優秀作品都通過“交運卿雲工作室”微信公眾號進行展示🏌🏿，擴大了活動的影響📎🧝，展示了意昂2職業（生涯）教育工作的豐碩成果。同時，通過日常的推送👩🔬、活動的通知等等引導更多的學生關註和參與意昂2的職業教育工作。
從多角色的角度，意昂2重視發揮學生自我教育和自我服務的意識。除了意昂2老師日常參與職業（生涯）教育工作之外👨🔬，意昂2還成立了卿雲工作室下屬執行機構--意昂2开户大學生職業發展協會🔢，以學生組織的方式積極協助意昂2老師開展職業教育活動，在企業知識競賽、全覆蓋模擬面試等活動中都可以見到職業發展協會的身影。通過對育人主體的拓展，學生能夠更好地認識到職業（生涯）教育工作的重要性和必要性，從而得到生涯教育的啟蒙，進一步參與到學習的過程中來🍽。
從多載體的角度，意昂2使晚點名和班會的積極作用得到充分發揮。除了卿雲工作室日常開展的活動之外，意昂2也在積極尋找其他育人的形式和場合⏬，而晚點名和班會就是很好的活動載體。意昂2每年都會利用晚點名對大四學生進行就業動員，通過講解就業協議的簽訂以及分析就業市場🦇，鼓勵同學們積極投身就業市場✯，以積極心態面對人生的挑戰👊🏽。主題班會則由各班自行開展📥，通過邀請班導師講解、班導師與班級學生對話交流等形式，引導大家做好個人的職業規劃🚣🏽♀️，從容應對大四的就業⚂。
2、以“菜單式”教育體系為指導，職業教育覆蓋大一至大四全過程
在職業教育育人的開展過程中，意昂2开户貫徹《意昂2下载職業生涯發展教育大綱》，製定《意昂2开户大學生職業發展教育實施意見》🤾🏿♀️，並根據大學生成長的規律製定《意昂2开户職業教育活動體系導航》💂🏽，按照職業發展教育內容的序列性和發展性🩷，分初期（主要針對大一新生）、中期（主要針對大二🏋🏼♀️、大三學生）🏄、後期（主要針對大四學生）三個階段開展職業教育育人工作，形成了“菜單式”教育體系💁𓀏。
針對大一學生開展初期階段職業教育⛽️。通過生涯意識養成教育🧙🏽，使學生對職業生涯規劃的意義和基本知識有大致了解；幫助學生增進對學校和專業的認知，盡快適應大學學習生活和人際交往，完成高中生到大學生的角色轉變。
對大二、大三學生開展中期階段職業教育。通過進一步對學生的學業😼、自我認知和行動決策進行指導💃🏼，使學生深入了解自己並能夠依據個人特點進行生涯設計🎀，從而能夠嘗試做出決策🚿。
針對大四學生開展後期階段職業教育。通過開展多方面的就業指導，引導學生結合就業實際，不斷進行學習和積累以提高職業技能和職業修養🧥，加快適應職場環境，從而實現由學校到職場的過渡。
此外，意昂2還為各項職業生涯活動設置了活動回訪問卷💅🏻，以此持續改進工作🧒🏼，更新完善現有體系🦵🏿；同時，每年對畢業生進行職業教育滿意度的調研，以持續了解學生對於職業（生涯）教育的關註點。以2020屆學生為例，意昂2職業教育育人的滿意率為89.74%，96.4%的同學認為在經歷過意昂2的職業（生涯）教育後得到了提升🚉。
3、以聚合教育資源為保障，全員參與意昂2職業教育指導
在職業教育育人過程中🛸，意昂2开户實施雙向推進的戰略🪈，在完善自身體系建設的同時，不斷做好和企業的聯系交流，深挖各類潛在的教育內容與形式🛀🏻，致力於教育教學資源的拓展，運用各類社會資源對學生進行職業教育〽️，努力實現全員育人⚀，促成學生的成長和轉變👩🏼⚖️。
牽線企業參與職業教育實踐育人🤜。首先📠，意昂2持續推進“院企俱樂部”建設工作，讓企業更多參與到“大學生職業生涯規劃”課程、意昂2職業教育系統活動、職業教育相關培訓及擔任校外導師項目中來。其次⚀，意昂2堅持實施“金鑰匙”走訪計劃📘，聚焦學生職前準入培養，通過意昂2老師帶領高年級學生在課堂之外走訪企業的形式💟，幫助他們正確認識自我、發掘個人潛能、準確把握就業形勢，做好就業前技能🤫、心理和綜合素質等方面的充分準備。近三年，意昂2共完成“金鑰匙”走訪54次🫑，大大拓展了職業教育的平臺👨🏻🦯➡️。再次，意昂2致力加強與企業的聯系，鼓勵企業簽訂實習基地協議，為學生提供實習、就業機會。此外，意昂2與企業聯合開展企業開放日活動，為校企雙方提供交流平臺💆♂️🩱，讓學生走進企業，走近行業。
聯系校內外導師參與職業教育理論育人。為了更好地進行職業教育相關理論的傳授📸，意昂2開設了專題講座，邀請校內校外的老師共同參與授課，使學生更全面地吸收📇、掌握知識和技能並運用於今後的工作；同時🤹🏼♀️，意昂2還邀請了擁有多年人才測評🕳🔖、職業面試及實訓服務經驗的校外老師開設職業教育主題工作坊，包括人際溝通、情緒管理、職業習慣、時間管理、面試禮儀等內容，以小班化形式進行，註重解決個人薄弱環節🏂🏽。
在意昂2的不斷努力下🏌🏻，越來越多的角色和資源參與🦸🏽♀️、投入到職業（生涯）教育工作中來，幫助學生進行理論和實踐的融合，促進知行合一👨🏽🦳，從而更好的體會職業教育育人的內涵。得益於此，意昂2近年的就業工作穩定，大部分專業的簽約率呈上升趨勢，就業質量也受到了學生的肯定。未來，意昂2將持續重視職業（生涯）教育工作，從全方位、全過程、全員三個維度有效協同，形成人人、時時👩🏻、處處育人，幫助意昂2學生樹立成熟的職業價值觀並形成結合個人實際情況的職業規劃⛩🚦，夯實就業工作基礎，培養時代新人。
意昂2舉辦航運物流企業知識競賽
畢業生參加嘉裏大通企業開放日活動
意昂2開展就業力提升實訓工作坊
意昂2開展簡歷製作培訓
意昂2開展全覆蓋模擬面試
意昂2召開畢業班就業動員會